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戏剧温暖教育——2019年儿童戏剧教学工作坊顺利结业

日期:2019-05-29

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为进一步贯彻《教育部中共中央宣传部关于加强中小学影视教育的指导意见》,配合上海文教结合工作的相关要求,上海市教育委员会教学研究室联合我院共同开展“2019年儿童戏剧教学工作坊”,旨在通过戏剧去培育一线教师,增强综合艺术修养和指导能力。儿艺剧院专业老师对教师学员的表演技能进行有针对性的培训,设置语言技巧、人物分析、创排实践、汇报总结等课程。通过实践演练,提高学员的戏剧表演水平。526日下午,2019年儿童戏剧教学工作坊结业仪式在儿艺一楼排练厅举行,让我们一起走进现场,看一下戏剧工作坊的精彩片段吧。

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来自教师们的感言

上海戏剧学院闵行附属学校 教师 王鑫:

首先参加此次工作坊,对我而言真的是一笔“意外的财富”,所以格外珍惜这难得的学习机会。还记得第一天寻找地址的情形,不知不觉,五天的学习即将画上句号,真如那句话“幸福的时光总是短暂的”。

这段时间内,很高兴能和来自各学校的老师们共同学习戏剧知识。其中最难忘的还是我们在王卫老师的带领下,排练《黑猫警长》的时光,大家每天一起学习、吃饭、交流和练习,为着同一件事情努力的样子深深感受到“家的温暖”,希望以后还能有这样美好的学习机会。

 

闵行区教育学院 教师 薛子豪:

5天的培训,让我切身感受到戏剧的魅力。

通过对马郎这一角色的演绎,慢慢体会到表演的乐趣。从文字剧本到感悟角色,从动作神态到内心情感,努力将舞台上的自己融入角色。在排戏的过程中,深刻体会到艺术来源于生活,表演需要真情实感的投入。马兰花这场迎亲的戏,由于自身经历的问题,常常在排戏过程中闹出笑话,老师的指导已经很到位了,自己的情感却频繁掉线,感谢剧组小伙伴们的体谅。

影视表演与舞台表演虽然有所出入,但其本质是一样的。今后的电影镜头下,我又多了一个关注点——表演。感谢市教委教研室与中福会儿童艺术剧院老师们给予的这次机会!

 

上海市兴陇中学 教师 李鋆:

对于戏剧创作及表演,我都是门外汉,(虽然在学校里也组织学生表演一些课本剧),这次参加儿童戏剧工作坊,弥补了我对戏剧的空白。在短短几天的学习中,我收获颇丰。在感受到戏剧这门艺术的伟大魅力的同时,也做到了,走进戏剧,了解了由剧本创作到戏剧表演等整个流程。两位老师殷老师、王老师都是那么平易近人,尤其是王卫老师幽默而不失专业,对剧本创作和戏剧表演等专业性问题,总能做到深入浅出,将枯燥的深奥的戏剧专业知识融于到我们具体的实践排练中来,让我们在感受表演乐趣的同时,也收获了戏剧表演上的专业知识,如舞台的比例与均衡、演员的走姿、表演的剪辑点……真的非常感谢儿童戏剧工作坊,感谢给位老师的慷慨付出,希望还能有更多的学习机会。

 

上海市闵行区田园外语实验小学 教师 谢佩:

活人把活人演成活人,这个定义是戏剧的通俗表达。为期五天的培训,让我对这句话有了真切的体验。在这五天中,我们从一个个互不相识的个体变成了侃侃而谈的团队。我们将一个经典续写、作品呈现。我们解放天性,运用有声语言与无声语言去表达情感,传递温度。我们群策群力,撰写剧本、修改台词、剪切音乐、挑选服装、制作道具。我们既是创作者,又是创作工具,最后呈现了成套作品,完成了一个“不可能完成的任务”。除此之外,王老师还传授了我们秘密武器—气场,让我们信心满满,收获满满。

 

普陀区教育学院 教师 徐馨:

殷老师说舞台是需要想象力的,并且想象力决定剧的水平,这句话简单却又非常深刻。排练过程中老师教我们揣摩剧本架构下的人物关系和情节进行逻辑推理而在脑中形成画面感,再通过神情、体态、声音准确的在舞台上表现出来,或许就是这样一遍又一遍不耐其烦的讲解和以身示范,唤醒和激发了我们的体验和遐想而专注的沉浸于表演之中。

培训老师都是资深的舞台剧教育者和编导,他们都是为舞台而生的,骨子里有着舞台的灵魂,能够近距离向表演艺术家学习是幸运的,他们不是高高在上的,在生活中在讲台上的他们是朴实动人的,经典的案例、有趣的游戏背后存在着持续的领悟。

感谢培训者的组织,通过儿艺让我们领略了上海儿童舞台剧丰富、传承、创新的魅力,另外培训老师深厚的功力,让此次培训成为闪光的记忆。

撰稿:周密

摄影:茅晨辉、王诚良

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